指教师 在确定好教育科研课题后根据课题研 究的性质、目的和任务选择适宜的研 究方法的技能。研究方法的选择是否 正确是取得科研成果的必要条件之 一。掌握这一技能可选用到最有效的 研究方法,以达到预期的科研目的。
        运用选用教育科研方法的技能的 基本要求是:①要了解各种研究方法 的特点及其适用性。常用的教育科研 方法有:观察法、调查法、实验法、经验 总结法、历史文献法、预测法、追因法 等。②应根据课题研究的目的、性质和 任务选用适宜的方法。如收集反映客 观现实的大量资料,通常采用调查法; 了解学生日常行为表现则主要采用观 察法;要了解某一时期的教育情况可 采用历史文献法;要验证某一教育措 施落实的效果可采用实验法或测验法 等等。③要善于按照课题的任务及具 体情况把各种研究方法有效地配合使 用。④对于缺乏教育科研经验的教师 在研究方法的选用上要由低级向高级 逐步发展。可以先模仿,通过实践掌握 基本的科研方法,然后在此基础上逐 步提高研究方法的水平。