指教师在正式测验之 前,按正式测验的要求,将初步拟定好 的试题对被试总体有代表性的样本进 行预备测验的技能。运用这一技能可 以了解考生能否正确理解题意,找出 试题中存在的问题,考察测验的指导 语、评分方法、题数、时限、信度、效度 等是否适当,为筛选、修改试题和按不 同难度比例拼题提供依据。
        运用试测技能的步骤和要求是: ①确定试测的方法。选择的试测方法 要保证试测的科学性和保密性,还要 兼顾效率和费用。大多数标准化测验 采用的试测方法有:隔离样本法和分 散试题法。隔离样本法是指在正式测 验之前,从总体抽取一个样体,把它与 外界隔离,然后按正式测验程序进行 试测的方法。其特点是:能较好地控制 试测过程,试题的保密性好,对试题中 可能出现的问题能及时修改。但花费 的精力较大。制卷时间急迫时,可使用 此方法。分散试题法是指在正式测验 之前,将测验初稿的试题参杂在多份 与正式测验试卷类型相同的试卷里, 然后分发给若干地区的被试样本进行 测验,最后将它们汇总进行分析、修 改。其特点是:能保证样本的代表性, 节约经费。但保密性易受影响,对测验 整体功能的掌握欠佳。制卷时间充裕 时,可采用此方法。②实施试测。首先, 是抽取样本。其次,指导学生做好充分 的复习工作,使他们处于准备正式测 验时应具有的心理状态中。然后,按正 式测验的要求进行测验,测验时限要 充分,以便能获得全部试题所提供的 信息。最后,要做好考场情况的详细记 录。③分析、整理试测结果。要求对测 验情况作全面分析。计算试题的难度、 区分度以及测验的信度和效度。④根 据试测结果筛选和修改试题。若被删 除、修改的试题较多,应在修改后再进 行一次试测。⑤再进行试测,进一步检 验和确定整套测验,以及建立适合的 测验常模。