指教师在教学进 行期间为了解哪些学生的学习存在困 难,表现在哪里,原因是什么而进行测 定的技能。运用这一技能,可以帮助教 师鉴别学习存在困难的学生,并可以 进一步深入了解其原因,同时,也可发 现与修正自己在教学过程中存在的问 题,及时帮助学生摆脱困境。
        运用诊断性测验技能的步骤与要 求是:①找出学习有严重困难的学生。 ②明确其学习困难的教材内容。③根 据学习困难的教材内容的特点及要求 达到的教学目标,编拟测验题。其要求 是:测题之间的差距小,排列按类别由 易到难,对于每一个问题都从各个角 度、各个层次来设计许多类型的题目。 ④根据测验结果找出学习有困难的学 生以及引起学习困难的原因,对症下 药,采取恰当的教育措施帮助学生克 服学习困难。⑤若学生的学习困难一 直持续下去,要进一步采用其他测量 工具或其它调查研究的方法来诊断。