指教 师依据教育教学目标,运用各种测验 工具或方法测量学生学业成就,并对 这一学业成就作出一种价值分析与判 断的技能。学生的学业成就是指学生 的各科学习成绩及其学习的外在行为 表现,如学习态度、习惯、意志等。掌握 这一技能可对学生的学习做出正确的 测量与判断,同时也为教学提供了必 要的反馈信息,以利于调整和改进教 学。
        运用教育测量和评价的技能的做 法与要求是:①明确测量与评价的目 的。测量是手段,评价是目的。这二者 是因果关系,而对学生的学业成就进 行测量和评价是为了更好地促进和提 高教师的教学水平和学生的学习水 平。②了解和掌握各种测量与评价学 生学业成就的方法的特点和适用性, 使用要求和步骤。测量学生学业成绩 的方法主要有各种不同类型的教育测 验。测定学生学习外在行为表现的方 法主要有观察法、问卷法、人物推定 法、评定法等。为使测量与评价全面、 准确,可以是几种方法的综合使用。③ 依据测量和评价的目标、内容和学生 的实际水平选择恰当的方法。