指教师设计 编写课时计划的技能。教案是教学工 作蓝图,是教师整个备课过程中的书 面成果,是教师讲课的重要依据。掌握 这一技能,是使备课深化、系统化、科 学化的重要一步。这对于一节课的成 败,教育教学质量的提高有着极为重 要的意义。同时,又为课堂教学实践活 动提供了备忘材料。
        运用设计编写教案技能的基本要 求是:①应反映出教学的目的要求、教 学重点、难点及实施的步骤和方法。② 要体现教师对教材的理解,体现教师 注重激发学生的求知欲和学习积极 性,使学生课后感受到学得了知识的 欢乐和满足。③对学习技能技巧的训 练、能力培养的手段要有提示。④教案 不宜过于繁琐,应系统、鲜明、实用。⑤ 在教案的右边和最后应留有空白。右 边的空白用来写临时修改增补的内 容。最后的空白记录学生的反映,写下 自己的教学心得。
        设计编写教案的内容与步骤:① 上课年级、学科名称。②授课题目。标 明本课时所要讲的内容,即写明课题 或某一章节的题目。③授课时间。若几 个班级讲授同一教材的同一内容,要 标明某班级在何时讲,以免出差错。④ 课的类型和教学方法。应标明是什么 类型的课,采用的主要教学方法,学法 指导的措施,必用的教具。⑤教学目的 与任务。应写明本节课的教学目的,包 括知识、技能、发展智力、培养能力及 思想品德教育。⑥教学重点和难点。应 标明重点是什么,如何突出重点。若有 难点,也应标明难点是什么,如何突破 难点。⑦教学进程。这是教案的主要内 容,具体指组织安排好一节课的教学 活动和所需完成的教学任务的步骤和 顺序。其步骤一般有组织教学、复习旧 课导入新课、分析讲解新课、巩固新 课、课时或章节小结。当然,还要设计 好这些步骤的上下衔接和过渡。⑧布 置课后作业,提作业要求,指导学习方 法。⑨设计板书。其要求参见《设计板 书的技能》。