儒家教育内容的内在矛盾
儒家主张“尊德性而道向学”,学者应德才兼备,而以道德修养为核心。博学于文是基础,还必须约之以礼,方能不脱......
儒家教育方法的内在矛盾
教育应根据不同的对象而采取相应的方式方法。儒家从注重修己、完善人格的理想出发,主张因材施教。孔子根据......
儒家教育中的师生对立
儒家推崇教师的地位和作用,认为“师”是“道”的载体,是造就贤才,移风易俗不可缺少的,并对教师的任职条件和......
师生失欢与王国维的悲剧
每当提到清末民初著名学者王国维,人们自然会想到他的恩师罗振玉,王国维的一生是与罗振玉密不可分的,他们的......
武训行乞兴学
武训出生在山东省堂邑县(现已并入聊城等县)柳林镇武家庄一个贫苦农民家庭。从小随母亲在市上乞讨。母亲去世......
帝国主义的“慈善教育”
1842年,法国天主教耶稣会派巴黎耶稣会南格禄、艾方济、李季芳等人来到上海,并潜入上海郊区的浦东金巷。为了......
洋教士对太平天国的文化侵略
第二次鸦片战争以后,清政府进一步投靠外国侵略势力,签订了丧权辱国的天津、北京条约。从此,外国侵略者除了......
张之洞洋务教育的弊端
张之洞是清朝晚期中国近代史上一位很有影响的历史人物,是后期洋务运动的重要代表,是洋务教育的积极兴办者和......
戊戌维新教育改革的失败
戊戌维新前后的教育改革,在历史上树立了丰功伟绩。康有为、梁启超等资产阶级维新派在学校与科举、新学与旧......
癸卯学制的缺憾
1902年,由管学大臣张百熙主持拟定了壬寅学制,但没有实行。1904年(光绪二十九年)1月13日,张百熙、荣庆、张之......
幼童赴美留学
这是中国近代最早由政府派遣的赴美留学活动。1871年9月(清同治十年七月)、曾国藩、李鸿章根据容闳的建议,联......
“退款兴学”的目的
1900年(清光绪二十六年)英、美、德、法、俄、意、奥等国为镇压义和团运动组成八国联军侵入北京。1901年9月7......
惠馨女士殉学
这是近代中国妇女为兴学捐躯的事件。惠馨早年丧夫,博学能文,见国势日蹙,认为非兴学无以救亡,乃以倡女学为己......
袁世凯的复古教育
1915年12月12日,袁世凯登上了“中华帝国”洪宪皇帝的宝座。为了复辟帝制,他特别重视利用教育阵地,推行他的......
教育独立运动的无形解体
袁世凯死后,各派军阀互争北京政权,以致政党纷出、政局动乱、混战连年。结果教育事业无人管理,教育经费奇缺,......
