制定单元教学计划的技能
指教师根据学期教学计划在上课前将其计划划分为若干个课题或单元,进行通盘考虑,分别制订出每个课题或单元教......
制订课时教学计划的技能
指教师以单元教学计划为依据,在备课过程中设计并制订好以课时为单位的具体实施教学活动计划方案的技能。它......
制订滚动教学计划的技能
指教师按照“近细远粗”的原则制定使学期或较长期教学计划具有弹性的循序向前滚动的一种灵活教学计划的技能......
制订教学进度计划(表)的技能
指任课教师于开学初根据本学期教学计划制订的教学日程安排为主要内容的教学进度计划(表)的技能。它既便于学......
备课的技能训练
指教师根据学期教学计划制订课时教学方案过程的技能。备课即上课前的教学准备,是教师课堂教学工作中的起始......
学习和研究教学大纲的技能
指教师学习和研究教学大纲,以明确本学科本学期教学目的、教材体系和基本内容及教学方法上的基本要求为目的......
弄清学科教学目的的技能
指教师在学习研究教学大纲的过程中进一步明确本学期内教学活动所要达到的教学目的的技能。教学目的是教学活......
钻研教材的技能
指教师学习和研究教材的技能。教材是根据教学特点教学要求做了特殊加工的教学传授知识的媒体,是师生共同认......
通读教材的技能
指教师备课时为掌握教材的基本内容及其体系结构对教材连贯地阅读的技能。掌握这一技能是为进一步精读与钻研......
精读教材的技能
指教师在通读教材的基础上进一步精心细读、钻研教材的技能。它的特点,一般是以选择本课时的授课内容为主,通......
确定教学重点的技能
指教师通过对教学内容的分析研究,找出并认定其中最基本、最主要的并与实现教学目的联系紧密的部分作为教学......
确定教学难点的技能
指教师通过对一定教材和学生特点的分析研究,确定教学内容中及学生在学习中将会遇到的障碍的方法。教学难点......
挖掘教材中思想品德教育内容的技能
指教师自觉遵循科学性与思想性相结合的原则,在“吃透”教材的基础上,能深入挖掘教材中内在的思想品德教育因......
阅读教材参考书的技能
指教师在备课中善于阅读教材参考书的技能。掌握这一技能,可以不断地扩大自己的知识领域,及时了解有关知识的......
积累资料的技能
指教师为使教学内容更完善,平时注意积累与教学内容有关的资料的技能。 运用积累资料技能的基本要求和应注意......
