违而不犯与和而不同: 书乐同法
王羲之在题卫夫人 《笔阵图》中说: “夫欲书者,多于研墨,凝静神思,预想书形大小,偃仰平直,振动令筋脉相连,......
蒙童的书法教育
我国古代教育中与私学教育密切相关的是蒙童教育,这也是书法教育的特有形式之一。 古代“小学”教育,一般指......
书法教育 “私学” 的兴起和发展
中国书法教育私学始于何年,创于何人,至今已难以考证。在商、西周时代,学校办在宫廷里,宫廷中担任文化职务的......
现代书法艺术教育
现代书法艺术教育是相对于古代书法教育而言的,它是现代书法学科体系的重要组成部分。现代书法教育与古代书......
作为独立艺术时期的书法教育
在漫长的中国历史进程中,书法艺术经历了以实用为目的的不自觉时期,大约到汉末至魏晋时期,由于政治的、经济......
文字发展时期的书法教育
有关汉字的起源问题,早在战国时代就有人提出过,当时流行的“仓颉作书”与文字起源于绳的传说,从汉字发展的......
众相万殊的书法风格
艺术的世界最忌单调划一,书苑亦然。事实上,中国的书法艺术呈现一派风格万殊、姚黄魏紫的动人景象。 首先,我......
笔歌墨舞的审美境界
李泽厚说: “舞蹈,与音乐一起,是整个远古中华艺术的魂灵,正如书法(那纸上的舞蹈)是中国造型艺术的魂灵一样......
书法艺术的心理补偿
不仅像“米颠”这样的文人需要艺术,需要书法,沉迷以至于由酷爱砚山而延及怪石,面对嶙峋的怪石长拜而呼为“......
中国文人的二重性
中国文人阶层的形成,初在先秦,彼时曾有一个非常有名的“百家争鸣”时期:春秋战国。文化思想的高度活跃当然......
文人独钟的书法世界
中国书法艺术属于情态(亦即意象)类艺术,它的创作者和欣赏者必须具有相当的文化素养,方能深入堂奥,而在这方......
秦简和程邈、丹、喜
战国时期的秦简都为本世纪七十年代中期后发现的,这些秦简的字体跟楚简迥异,有着明显的隶化痕迹,在书风上也......
楚简帛书迹
竹木是最易获取的书写材料,在纸未发明前,运用最广最多,形成了丰富的简牍书体系,它体现了由篆向草书、隶书、......
甲骨玉石朱墨书
春秋时期晋国的盟书,是当时最著名的玉石书。1965年12月在山西省侯马市原晋国都城新田遗址中,发现了约五千件......
秦刻石和李斯的书法
世界各国都有以岩石为文化载体,且各具特色,形成了一门丰富繁复而又多姿多彩的“石文化”学。其中还有不少至......
